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成年人学习第二语言的优势

读写打下的底子是坚实的，无论是词汇还是句法。有人做过统计，一个生活在国外、不接触圈子的人，一年的新词汇增长不过200余个。这比起在国内坚持每天大量阅读，差了多少倍！我们学英语终是为了听懂学术报告、看懂外文资料、适应原版教材，这就对语言的、正确要求更高。相对而言，听说仅仅是辅助的、低效的积累途径。其实成年人学习第二语言的优势远远大于儿童。成年人成熟的观、丰富的知识面、还有语言的成熟背景都是学习第二语言的-，他们的学习速度远-过儿童。

鼓励孩子阅读_育儿频道

鼓励孩子阅读。随着阅读量的增加，阅读习惯的养成，孩子认识的词、词组和俗语也就越来越多，终完成声音和文字的分离使用，他们就可以读普通的英语书了。英语也不再是一门学科，而是他们获取知识的又一个有力工具，应用起来，也就越发得心应手。你需要做的是，根据孩子的兴趣给他们提供相应的英语书，创造时间和条件，鼓励孩子将阅读进行下去。只要孩子从阅读中获得的乐趣越来越多，他们的阅读量就会越来越大，英语水平和知识面就会越来越高。

儿童英语学习,愉悦的学习经历对孩子非常重要

年龄小的孩子们没有恐惧感。他们对-的理解还不完整，还很纯洁，在父母的呵护下成长，没有-经历的多，自然没有-们的恐惧和烦恼。这时候的孩子们好奇心-，敢说敢讲，冲劲儿-！同时-爱表现和接受表扬。在这个阶段，给予孩子及时的鼓励，学习会非常有-！对于孩子来说，学习的动机-奇心和有趣性。所以，儿童英语学习，愉悦的学习经历对孩子非常重要。为孩子营造一个融入式的学习环境，快乐地学习非常关键。

英语学习,鼓励为主,孩子有任何主动输出的意愿

英语学习，鼓励为主。孩子有任何主动输出的意愿，尤其是这种创造性的输出，都应该给予充分的肯定，如“这表达可真-”“这个用词好妙啊”等。先予以肯定，表扬的同时复述孩子的话，复述时将正确的说法不留痕迹地表达出来。因此，有表达错误可以-，但需在维护孩子表达热情和积极性的基础上策略、艺术地-。拟声词、押韵词一类的绘本比较特殊，阅读时不建议提供翻译。