苏州I英语平板电脑销售的行业须知【鸿嘉盛联】

孩子对新鲜事物本身就带有-的好奇心,会主动去探索

孩子对新鲜事物本身就带有-的好奇心，会主动去探索。就像孩子能发现“一按开关，这个灯就会亮”，他能发现事物之间简单的联系。恰好ienglish在产品设计方面，从“有趣”、保护孩子的好奇心出发，鼓励孩子主动探索。这也是我选择它的理由之一。比如，有挑战性的etp，一边听单词，一边在图片里找到单词对应的物品，能跟着蹦蹦跳跳的启蒙视频，等等。“有趣”和“乐趣”区别在于，有趣可以随时被新的游戏或玩具打断，是可以随时抽离或者替换的；而乐趣是不被外界其他因素打断，因为孩子能在这件事情持续获得“满足感”或者“成就感”。

etp学习机制设计中,充分考虑到如何调动孩子的学习兴趣

etp的学习机制设计中，充分考虑到如何调动孩子的学习兴趣，不断激励孩子去探索挑战，挑战成功能得到即时-反馈，不断获得学习满足感。孩子在愉悦的状态下，学习效率也会倍增。孩子对英语学习产生浓厚兴趣，才能真正-建立起自主学习的习惯，才能从-上解决家长督促孩子学习的困扰。-力是学习力的前提条件，很多家长反应，孩子上课坐不住，精神不集中，-力有问题。

三到七岁是孩子的语言易学期间,语言模仿能力非常强,在这个阶段

三到七岁是孩子的语言易学期间，语言模仿能力非常强，在这个阶段，无论学哪国语言，只要提供相关的语言环境，都有可能向母语一样学习英语。这个阶段不需要-通过认字来学语言，可以采用相关图片，教学小视频、英语通关小游戏等方法，让小孩多进行视听模仿。声情并茂的情景会话会给孩子一种身临其境的感觉。家长可以用简单的英语跟孩子交流，以增加孩子英语的应用场景，来增强孩子的求知欲，提高孩子的听说能力。

英语单词是学习英语的基石

英语单词是学习英语的基石，前期帮助孩子掌握大量的单词，可以增强孩子学习英语的信心，这也是我一路陪着孩子们走过来的感触。只有“心中有词”，才能“脱口而出”，孩子才愿意尝试着用这一语言表达自己。当孩子积累了一定的词汇量，懂得了英语词汇对应的意义时，便可以以多种形式鼓励孩子开口讲英语。平时除了与孩子多用英文交流，和孩子一起读英文绘本之外，-参与一些有趣的英文配音小pk也是-有意思的事情。